圖為嘎瓦占堆繪本作品《文成公主的羊》。記者 歐珠次仁 馮琳琳 鄭璐 攝

　　圖為嘎瓦占堆在工作室接受本報記者采訪。本報記者 歐珠次仁 馮琳琳 鄭璐 攝圖為嘎瓦占堆工作室內(nèi)掛滿學(xué)生的繪畫作品。記者 歐珠次仁 馮琳琳 鄭璐 攝

圖為嘎瓦占堆在繪本作品上為小讀者簽名。（圖片由受訪者提供）

　　2026年1月1日，拉薩中心書城，2026年版《嘎瓦占堆兒童故事繪本系列叢書》的宣傳活動正在進(jìn)行。西藏當(dāng)代新生代兒童繪本作家嘎瓦占堆，聲情并茂地為孩子們講述繪本故事，不時與現(xiàn)場孩童互動，氣氛溫馨而熱烈。

　　自2020年起，嘎瓦占堆潛心投入原創(chuàng)藏文繪本創(chuàng)作，作品有機融合了西藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2022年，他的首本原創(chuàng)作品正式出版，填補了西藏原創(chuàng)藏文兒童繪本文學(xué)的空白。

　　從安放童年熱愛，到用繪本陪伴孩童成長，再到承載薪火相傳的文化記憶，嘎瓦占堆始終以畫筆守護(hù)童心，在原創(chuàng)藏文繪本創(chuàng)作與兒童閱讀推廣的路上穩(wěn)步前行，讓高原的風(fēng)土人情，在翻動的書頁間、在清脆的笑聲里，溫柔流淌，生生不息。

　　畫予己：

　　一筆一畫皆為心跡

　　推開嘎瓦占堆工作室的門，仿佛走進(jìn)了一個彩色的童話世界。書架上整齊碼放著他創(chuàng)作的20余本藏文繪本，墻上掛著色彩絢爛的原畫手稿，角落堆著孩子們活動后留下的黏土手工和涂鴉卡片。這位靦腆的“85后”藏族青年，用畫筆和文字，在雪域高原為孩子們搭建一座座“視覺的游樂場”。

　　對嘎瓦占堆來說，繪本的創(chuàng)作從不是一時興起，而是寫給自己的成長答卷，里面藏著從小到大的熱愛?！靶r候，爸爸會給我繪畫工具，讓我在墻上涂鴉?！绷钠鹜?，這位靦腆的作家慢慢打開了話匣子，“夏天跟著姑媽去山上放牧，帳篷外星空低垂，格薩爾王的故事在夜色中流淌，我也是從那時候開始，慢慢喜歡上閱讀的。”

　　2007年，嘎瓦占堆考入西藏大學(xué)藏語言文學(xué)專業(yè)，扎實的專業(yè)學(xué)習(xí)為他后來的創(chuàng)作打下了堅實的文學(xué)功底。2010年，他開始撰寫藏文長篇小說《葉》，2020年，這部沉淀10年的作品正式出版。

　　10年，他從未停下探索的腳步：2017年開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語和繪本創(chuàng)作，閱讀了大量英文繪本，深受啟發(fā)。反觀當(dāng)時的藏文繪本市場，大多是外來翻譯作品或他人創(chuàng)作，西藏本土作家的原創(chuàng)藏文繪本尚屬空白。

　　在市場需求與個人熱愛的雙重驅(qū)使下，2020年，嘎瓦占堆正式投身到藏文繪本創(chuàng)作。起初，身邊有人說他“不務(wù)正業(yè)”，覺得搞繪本是“閑事”，但他始終未曾放棄。“繪本創(chuàng)作，就像是一次次重拾童年的旅程?！备峦哒级颜f，這份純粹的熱愛，是他對抗質(zhì)疑的最大底氣。

　　付出終有回報。2022年，他出版了《鼻涕男孩》《小豬多布杰的斧頭》等四本原創(chuàng)藏文繪本，一經(jīng)推出便點燃了兒童繪本市場的閱讀熱情，得到了小讀者、家長和老師的廣泛認(rèn)可?！懊恳还P都是心里話，每一幅都是對西藏的熱愛。”帶著這份初心，2023年和2024年，他又出版了12本原創(chuàng)藏文繪本，把熱愛兌現(xiàn)在童話世界，叫好又賣座，這份長久的堅守，終于迎來了最好的回應(yīng)。

　　畫予童：

　　懵懂的共鳴在成長中發(fā)酵

　　繪本，是嘎瓦占堆與孩童溝通的橋梁。這份對繪本的熱愛，最終化作了寫給孩子們的溫暖饋贈。“繪本創(chuàng)作，有趣是第一位。我先想怎么才能吸引孩子，其次是讓他們通過故事對西藏傳統(tǒng)文化留有印象，最后是讀完能學(xué)到一些簡單的道理。”這是他始終堅守的創(chuàng)作信條。

　　在他看來，打開繪本后，是和現(xiàn)實世界完全不同的奇幻天地，是視覺游樂場，所以看繪本是讓孩子們愛上書籍、愛上閱讀的最好方式。

　　創(chuàng)作時，嘎瓦占堆總能保持著對世界最初的好奇與熱情，宛如孩童一般。在他的畫筆下，老鼠、牦牛、猴子、瓢蟲、青稞、樹葉都能成為主角，他將青藏高原的農(nóng)耕文化、傳統(tǒng)節(jié)日和民俗民風(fēng)，都化作一個個靈動鮮活的故事?！缎履觐^水》《兩株青稞穗子》《頂天的“德卡”》《小猴子塔拉》……這些作品像一扇扇窗，畫間藏盡故鄉(xiāng)風(fēng)華，這是他贈予孩童的故鄉(xiāng)謠。

　　他的繪本處女作《新年頭水》，就藏著“好玩”的用心。故事里，淘氣的狐貍偷偷蓋住公雞的窗戶，讓公雞耽誤了打鳴，自己則悄悄去河邊打藏歷新年的頭水。

　　“現(xiàn)在城里都用自來水，不用去河邊打水，很多孩子都不清楚新年打頭水的習(xí)俗，所以當(dāng)時就寫了這本書。”嘎瓦占堆的初衷簡單而純粹。

　　被譽為“二十世紀(jì)的伊索”的李歐·李奧尼曾說：“如果能把文字、視覺表現(xiàn)和要表達(dá)的思想這三個要素完全合為一體，就會產(chǎn)生最高妙的設(shè)計?！边@句話同樣適用于嘎瓦占堆。他的作品皆為自畫自寫，文字與圖畫有著深層次的契合，圖文敘事流暢，毫無違和。

　　翻開《兩株青稞穗子》，畫卷徐徐展開：兩株青稞親密生長，秋收時節(jié)被扎成團，曬干后脫粒分離——一株碾成糌粑，一株釀成酒，最終在客人的木碗中重逢。嘎瓦占堆用細(xì)膩筆觸，描繪出隨季節(jié)流轉(zhuǎn)的勞動場景：收割、打谷、揚場、炒麥、釀酒，直至盛入傳統(tǒng)的茶壺與木碗。碗中盛滿的不僅是美酒，更是綿延的文化記憶。

　　《小猴子塔拉》尤為動人：猴子塔拉羨慕大象的長鼻、孔雀的羽翼、袋鼠的胸袋，拙劣模仿后反遭嘲笑。直到某日，它憑借靈巧的身手爬上大樹，幫伙伴取下風(fēng)箏，才恍然醒悟：“猴子就是猴子?！被蛟S孩子們當(dāng)下未必能讀懂故事背后的深意，只覺得“這只猴子好像和我一樣”。但這份懵懂的共鳴會在成長中慢慢發(fā)酵。正如繪本專家松居直所說：“不要把所有問題的答案直接告訴孩子，不要將所有謎底和盤托出，因為這樣可以幫助孩子發(fā)掘自我的創(chuàng)造性?！?/p>

　　畫予未來：

　　執(zhí)畫筆赴歲月之約

　　在守護(hù)童心、傳播文化的路上，嘎瓦占堆的目光始終望向更遠(yuǎn)的未來。

　　“我手握畫筆，還想繼續(xù)畫下去，把今天的雪山、村落和陽光，都定格下來留給未來?！闭劶拔磥?，他的眼神格外堅定。2026年，他計劃啟動漢藏雙語創(chuàng)作：“繼續(xù)以西藏文化為內(nèi)核，創(chuàng)作更多充滿奇思妙想的繪本作品?！?/p>

　　嘎瓦占堆心里清楚，藏語兒童繪本創(chuàng)作的路并不好走。“藏語繪本創(chuàng)作曾經(jīng)長期處于空白，從業(yè)者少、翻譯難度大、出版成本高，每一本繪本出版都要經(jīng)過反復(fù)斟酌打磨?！奔幢闳绱耍麖奈磩訐u。

　　“好的故事就像一棵樹，會跟著讀者一起成長?！备峦哒级褕孕?，只要用心創(chuàng)作，藏文繪本一定會擁有更廣闊的市場。

　　創(chuàng)作之外，兒童閱讀推廣一直是嘎瓦占堆放在心上的事。他的工作室會定期舉辦繪本閱讀、美術(shù)繪畫活動。未來，他想繼續(xù)深耕創(chuàng)作，推出更多像《嶺格薩爾王》改編繪本這樣兼具文化深度與童趣的作品，讓兒童閱讀推廣的腳步走得更遠(yuǎn)。

　　“繪畫本身有兩個維度，一個是文字的維度，一個是圖畫的維度，我給孩子們講解時，就從這兩個維度引導(dǎo)他們感受。”嘎瓦占堆說，“我希望我繪本里的每一個畫面、每一個情節(jié)，都能像一扇窗，讓孩子們看見善良的心靈、對自然的敬畏與熱愛，還有藏在日常生活里的胸襟與哲思，從而在心里種下尊重和欣賞多元文化的種子?！边@是他對孩子們的滿心期許，也是他投身繪畫的初心。

　　陽光透進(jìn)工作室，書架上那些色彩斑斕的繪本靜靜佇立，等待被更多小手翻開。一番歲月靜好的景象，正如嘎瓦占堆的繪本故事，這位靦腆的創(chuàng)作者，他堅守著與畫筆、與孩子、與文化的約定，為高原兒童打開一扇扇看得見雪山、星空與文化根脈的窗，讓藏地色彩在一代又一代人眼中保持鮮活明亮，執(zhí)畫筆赴一場綿長而溫暖的歲月之約。