兩省州青少年開展趣味游戲。

在青海湖普氏原羚保護(hù)研究中心，研學(xué)交流團(tuán)成員展示彩繪。

　　初夏時(shí)節(jié)的青海，天空藍(lán)得透亮，遠(yuǎn)處的雪山在陽光下閃著銀光。青翠的山巒層層鋪開，像張開的臂膀，把遠(yuǎn)道而來的客人輕輕擁入懷中。

　　今年是青海省與猶他州締結(jié)友好省州關(guān)系15周年。5月28日至6月1日，來自美國猶他州青少年研學(xué)交流團(tuán)的41名師生和家長代表，跨越太平洋，踏上青海這片高原凈土，開啟了一場沉浸式研學(xué)之旅。訪青期間，研學(xué)交流團(tuán)深入青海多地，在山水間探尋生態(tài)奧秘、在互動(dòng)中品讀風(fēng)土人文，在跨越山海的友好交往中，搭建起一座民心相通、攜手向前的友誼之橋。

　　行走高原，讀懂“中華水塔”

　　自然稟賦相近、山水肌理相似，是青海省與猶他州跨越萬里的天然聯(lián)結(jié)。

　　“長江、黃河、瀾滄江都發(fā)源于青海，三條江河奔涌千里，哺育了華夏千年文明，是維系中華文明生生不息的生態(tài)根基。”5月28日，研學(xué)交流團(tuán)首站走進(jìn)青海省自然資源博物館，在巨大的青海地形沙盤前，聆聽著工作人員解讀“中華水塔”的生態(tài)密碼。

　　配合實(shí)景影像、標(biāo)本展品，三江源的地理輪廓與生態(tài)價(jià)值在研學(xué)交流團(tuán)成員的腦海中變得具象鮮活。研學(xué)交流團(tuán)成員艾薩克舉著手機(jī)感嘆道：“青海和猶他州一樣，都深處內(nèi)陸，干旱少雨卻又擁有奇特的自然景觀，看著屏幕里的各種美景，就像看到了自己的家鄉(xiāng)，格外親切。”

　　5月29日上午，研學(xué)交流團(tuán)來到西寧市南山公園觀景平臺(tái)，俯瞰著高原夏都的綠意?！吧缴暇尤荒苋绱嗣?！”同處干旱氣候區(qū)的研學(xué)交流團(tuán)成員滿眼詫異。

　　西寧市南山公園工作人員周生慧解答成員們的疑惑：“西寧南北山綠化工程從1989年動(dòng)工。那時(shí)候的山頭黃土裸露，風(fēng)沙肆虐，靠著兩代青海人跨越37年的種樹護(hù)林，才形成如今滿眼蒼翠的綠色奇跡?！?/p>

　　13歲的成員洛蘭由衷感慨：“猶他州氣候也比較干燥，很難見到這樣成片的樹林。這里的空氣很濕潤，到處都能看到綠植，青海太美麗了！”

　　青春牽手，搭起友誼之橋

　　如果說相似的自然環(huán)境拉近了青猶兩地的地理距離，那么青少年之間的真摯對(duì)話則是促進(jìn)民心相通最生動(dòng)的載體。

　　研學(xué)團(tuán)總領(lǐng)隊(duì)陳爾崗介紹，此次來訪團(tuán)隊(duì)由猶他州文藝復(fù)興學(xué)校的師生及家長代表組成，多數(shù)成員長期學(xué)習(xí)中文，熱愛中華文化，希望能搭建一個(gè)長期的交流平臺(tái)，推動(dòng)兩省州青少年之間相互學(xué)習(xí)、共同成長。

　　5月29日下午，研學(xué)團(tuán)來到西寧市第二十一中學(xué)，參加“青春同行·青猶同行”主題交流活動(dòng)。綠意盎然的校園環(huán)境、別具一格的中式景觀，讓剛下車的成員們眼前一亮。成員伍昊仁脫口而出：“這里的校園太美了，真想在這里上學(xué)！”

　　非遺體驗(yàn)區(qū)是整場活動(dòng)的人氣焦點(diǎn)，國畫、書法、陶藝體驗(yàn)依次鋪開，西寧市第二十一中的學(xué)生們手把手教學(xué)，一邊示范技法，一邊講解中國傳統(tǒng)文化典故。順利完成牡丹畫作的成員安愛晨笑著說：“以前我只知道牡丹是種花，經(jīng)過中國同學(xué)的介紹，才知道它還代表著富貴和吉祥，中華文化太有魅力了。”

　　歡迎晚宴上，西寧市第二十一中學(xué)與美國猶他州文藝復(fù)興學(xué)校簽署教育合作備忘錄，互換文本的那一刻，會(huì)場響起經(jīng)久不息的掌聲。猶他州文藝復(fù)興學(xué)校校長馬克·尤斯科表示，此次簽約是兩省州教育合作的嶄新起點(diǎn)，未來雙方將在學(xué)生互訪、語言教學(xué)和教育協(xié)作等領(lǐng)域持續(xù)深化合作，搭建長期穩(wěn)定的國際教育合作平臺(tái)。

　　實(shí)地研學(xué)，見證生態(tài)答卷

　　5月30日，研學(xué)團(tuán)走進(jìn)位于海西蒙古族藏族自治州烏蘭縣茶卡鎮(zhèn)的茶卡鹽湖博物館，開啟對(duì)高原鹽湖資源的深度探索。從原鹽開采、精細(xì)破碎，到清洗提純、包裝入庫，完整的現(xiàn)代化鹽業(yè)生產(chǎn)鏈條讓成員大開眼界。

　　“猶他州也有鹽湖地貌，但我們從未系統(tǒng)了解過鹽湖的形成與開發(fā)知識(shí)。在這里，我們看到了青海鹽湖產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，這真是一堂生動(dòng)的研學(xué)課?！背蓡T杰特·里斯說。

　　5月31日，研學(xué)團(tuán)走進(jìn)青海湖普氏原羚保護(hù)研究中心，聆聽普氏原羚從一度瀕臨滅絕到種群數(shù)量穩(wěn)步回升的“重生故事”。通過國家公園試點(diǎn)、牧民參與巡護(hù)等一個(gè)個(gè)真實(shí)案例講解，成員們對(duì)于中國生態(tài)文明建設(shè)的成功實(shí)踐贊不絕口。

　　研學(xué)團(tuán)學(xué)生家長豪爾赫深有感觸：“美國也有多處國家公園，但對(duì)比來看，中國在物種保育、生態(tài)精細(xì)化管護(hù)上投入力度更大，這種人與自然和諧共生的發(fā)展理念，以及代代堅(jiān)守的生態(tài)擔(dān)當(dāng)，讓我深受震撼?！?/p>

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。從山水相依的自然風(fēng)貌，到源遠(yuǎn)流長的中華文化，再到日新月異的生態(tài)建設(shè)，短短幾日的青海之行，給猶他州青少年心中留下了深刻的高原印記。站在青海省與猶他州結(jié)好十五周年的新起點(diǎn)，兩省州的人文交流愈發(fā)密切，跨越大洋的友誼也在一次次雙向奔赴中綿延生長、歷久彌新。